勸學

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

這首詩并不見載于《朱文公集》中，但卻流傳極廣，特別是在日本。從詩的內容來看，其所感嘆的時光易逝更像是青年或近中年時期的朱子作品。由于詩歌的教導意味明顯，以時間的緊迫感來促使青年人抓緊學習，故多為蒙書所引用。

少年時光易逝，人生飛快地就到了老年；而學問的日積月累，卻是很漫長，且不易成功的。這兩相對比，便更讓人覺得時間緊迫，即便是一分一秒，也不可輕易放過。春天時，尚未感覺池塘里的水草變綠；轉眼間，臺階前已落滿了秋天的黃葉。四季更迭如此，人生亦然，需充分利用時光，好好學習。

與一般借景說理或抒情的絕句多為前兩句寫景，后兩句議論的模式不同，《勸學》把道理放在了前兩句來講，而且講得通俗易懂、曉白如話；而后兩句則是一種意象性的景物描寫，它以人的主觀感受為線索，用“春夢”和“秋聲”對舉，顯現出季節交替變換的飛速，顯得極有美感。前一句化用謝靈運《登池上樓》中的千古名句“池塘生春草，園柳變鳴禽”，而后一句則融入了歐陽修《秋聲賦》的味道，與詩題《勸學》相映襯，發揮出一種富有畫面感的審美勵志功效。