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新學期伊始，建陽區潭山實驗學校迎來首批新生。該?？偼顿Y約3.6億元，總建筑面積5.8萬平方米，采取傳統書院布局，營造出園林化校園環境。學校共設36個小學教學班和36個初中教學班，滿足周邊學生就近入學需求。圖為新生穿過校門前的“知禮門”。?。◤埿薪 z） 9月1日，秋季開學如約而至，南平各地中小學幼兒園陸續開學，開啟新學期新起航。 記者從南平市教育局了解到，本學期全市各地共有10個新校園“集中上線”，百余所學校“舊貌換新顏”，697名新入職教師經過崗前培訓，走上“三尺講臺”。 新校園“集中上線” 各地10所“家門口的好學?！蓖队?/span> 今年秋季開學，福建農林大學南平校區、南平市潭山實驗學校、邵武一中新校區、松溪第二中學湛盧校區、建陽區景龍幼兒園、建甌市筍竹城幼兒園等一批新校園投入使用。 邁入書本造型的校門，“求真知，做真人”的校訓映入眼簾。這所總投資6.82億元，總用地面積約13.3萬平方米的新學校是邵武一中新校區，位于當地古山溪左岸生態城片區，設84個班級，其中初中部36個班，高中部48個班，投入使用后將新增學位4200個。 為了推動教育質量升級，匹配現代化教學的需要，邵武一中新校區配置了教學樓、宿舍樓、食堂、體育場、圖書館、數字化教室、多功能實驗室、專業藝術體育場館等，能滿足STEM教育（科學、技術、工程、數學）、個性化教學等新型教學模式的需求。 “新校區為學生提供更豐富的實踐和探索空間，這是老校區受限于場地和設施老化而無法實現的?！鄙畚湟恢行ｉL余國輝介紹。 秋季新學期開始，松溪第二中學高一年級16個班級的741名學生，遷至塔下片區的湛盧校區學習。 湛盧校區總建筑面積接近5萬平方米，新校區教學樓功能齊全，既保障日常教學有序開展，又配備了不同學科的專用教室，支撐多樣化教學；體藝樓滿足體育鍛煉與藝術實踐需求，階梯式圖書館為學生提供自由閱讀空間，為高一學子學習生活筑牢基礎。 “新校區投入使用后，精準填補周邊教育資源缺口?！彼上兄鞒中展ぷ鞯母毙ｉL陸昌順表示，學校將以優質硬件與教學環境為牽引，帶動周邊區域教育資源優化升級，為區域教育均衡發展注入新動能。 老校園“升級換代” 百余所學校暑期改擴建“舊貌換新顏” “新建、改擴建校園足球場地100個”是2025年省委和省政府為民辦實事項目之一。今年，南平市獲得福建省財政廳、教育廳下達的640萬元補助資金，用于全市13所學校新建、改擴建足球場地，光澤縣鎮嶺小學就是其中之一。 1日，返校的光澤縣鎮嶺小學師生驚喜地發現，經過暑期的緊張施工，校園面貌煥然一新。足球場迎來了升級換代，原先斑駁不平、草皮稀疏的場地已被一片嶄新、茂密、平整的運動草皮所取代，極大提升體育教學質量和校園足球運動的體驗感，減少了運動損傷的風險。 “教育無小事，環境育人至關重要。”鎮嶺小學校長官道輝告訴記者，除了足球場地改擴建外，學校還在上級教育部門的幫助下爭取到改造資金，此次利用暑期對學校操場區域進行塑化改造，內部樓梯進行安全升級、將教學樓內外粉刷一新。這些改造項目，徹底改善校園面貌，為學生們提供了更優質、更安全的成長環境。 受暴雨洪澇災害影響，武夷山市崇安小學部分教學樓外立面及運動場受損，武夷山市積極爭取項目資金，用于學校災后重建，新建運動場、重建了教學綜合樓，對原有教學樓外立面實施改造等，改造提升后的崇安小學校園面貌煥然一新。 該校校長袁輝春介紹，項目現已全面竣工并投入使用，提升了校園抵御自然災害的能力，進一步完善學校功能室配置，增加生均體育運動場地，改善了辦學條件。 今年暑期，全市累計完成超百所學校的整體改擴建、食堂改造提升及足球場地擴建工程，學校學習與生活環境顯著改善；同時，107處校園周邊道路改造提升項目已全面完工，師生通行更加便捷順暢，人民群眾的教育獲得感與幸福感持續增強。 新教師“攜手啟程” 全市697名新教師走上“三尺講臺” 新學期，福建師范大學的碩士研究生林詩嫄成為南平市云谷實驗學校（南平市教師進修學院附屬實驗學校）的一名新任教師。 “入職前我參加了三次集中培訓，分別是南平市教師進修學院組織的英語新教材培訓、建陽區教師進修學校組織的英語教師專業培訓和云谷實驗學校組織的入職集中培訓?！绷衷妺愓f，培訓中，資深教研員、一線名師和教材主編通過示范教學、專題講座等形式，為新教師的成長指明了方向。 林詩嫄告訴記者，“我在建陽學習成長，能夠回到家鄉工作感覺很溫暖。南平市云谷實驗學校是一所新學校，也是南平市教師進修學院附屬實驗學校，在成長的過程中，能得到教師進修學院教研員的專業指導、與優秀的老師共事，讓我收獲良多?！?/span> 據了解，今年全市共招聘新任教師697名，這些新教師經過入職培訓后，將在秋季學期走上三尺講臺。 結合典型案例解讀《新時代中小學教師職業行為十項準則》、名師聚焦師生溝通與班級管理傳遞經驗、幫助新教師明確職業發展路徑……8月27日至29日，松溪、政和兩地首次聯合開展新聘教師崗前培訓。這是探索建設跨縣區“教聯合體”的一次嘗試，通過資源共享、名師共建，為來自松溪、政和的72名新教師搭建了高質量學習平臺。 為確保新入職教師能更好地履行教學崗位職責，迅速適應高中教育教學工作，南平市高級中學在開學前特別開展了新入職教師學科教學專項培訓。 “這一培訓成為新教師快速適應崗位、提升教學能力的有效途徑?！蹦掀礁呒壷袑W校長鄭祥福表示，新入職教師學科教學專項培訓既是“能力補給站”，助力新教師迅速具備履職所需的基礎能力；同時也是“雙向診斷儀”，為學校優化教師培養體系提供重要依據，最終實現“新教師穩站講臺、學校教學質量有保障”的雙贏局面。（張莎 陳穎瑩 陳鵬程） |
