觀書有感（其一）

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

這可能是朱子創(chuàng)作詩詞中最為膾炙人口的一首，其寫景清新，表意深刻，尤其是內(nèi)涵豐富，極為形象地表達(dá)了人對(duì)世界和自我的本質(zhì)認(rèn)識(shí)。因此，不同的學(xué)者在不同的場合引用這首詩，以彰顯詩中意義的不同側(cè)面。

半畝方姓的池塘如一面銅鏡新開，光鮮亮麗。天上的陽光與白云的倒影，浮現(xiàn)于水面，相互交錯(cuò)、游離，如同在水底徘徊。且問這方池塘（渠，意為“它”），如何能有如此清澈的水體？那是因?yàn)檫@方塘乃活水，自有源頭汩汩注入的清泉，不斷推陳出新，保持著水的清潔，也保持著其如鏡子一般足以倒影天光的水面。

這首詩以景喻理，把詩人讀書的體會(huì)融入其中，表達(dá)了人要有所成長，就必須不斷吸取新鮮知識(shí)的基本道理。但也有人從中讀書了更為深刻、本質(zhì)的東西。如朱光潛先生在《談美》和《給青年的十二封信》中就曾三次提到這首詩。一開始是在“談讀書”的話題中，朱光潛說“假想這半畝方塘便是你自己的心”，而“一般人的生活干燥，只是因?yàn)樗麄兊摹氘€方塘’中沒有天光云影，沒有源頭活水來，這源頭活水便是領(lǐng)略得的趣味”；在“談美感教育”中，他又說：“美感教育不是替有閑階級(jí)增加一件奢侈，而是使人在豐富華嚴(yán)的世界中隨處吸收支持生命和推展生命的活力”，“這首詩所寫的是一種修養(yǎng)的勝境，美感教育給我們的就是‘源頭活水’”。最后在“人生的藝術(shù)化”中，朱光潛還說，“藝術(shù)的生活就是有‘源頭活水’的生活。俗人迷于名利，與世浮沉，心里沒有天光云影，就因?yàn)闆]有源頭活水?！边@樣的解讀，就把這首《觀書有感》的寓意深刻化了。