朱子的父親朱松，是一位重視教育的官員和學者。宣和五年（1123）, 在任政和縣尉時，就在縣內建星溪和云根兩所書院，以教育縣民子弟。在學 術上，朱松師從楊時的高弟浦城蕭顗和延平羅從彥，并與李侗、胡憲、劉子翚、劉勉之、范如圭等結為好友。對其父的學術淵源和評價，朱子稱：“得 浦城蕭公顗子莊、劍浦羅公從彥仲素而與之游，則聞龜山楊氏所傳河、洛之 學，獨得古先圣賢不傳之遺意。”

朱子幼承庭訓，得家學之傳。曾自述云：“熹之先君子好左氏書，每夕 讀之，必盡一卷乃就寢。故熹自幼未受學時，已耳熟焉。”說明朱子在尚未入學前，已從其父處熟知了《左傳》。又云：“以先君子之余誨，頗知有意 于為己之學，而未得其處。”“為己之學”，指的就是誠意正心，篤實踐履 的孔孟儒學。由此可知，家學乃朱子得儒學思想啟蒙的源頭。

從朱子早年求學的實際情況看，可分為兩個階段。第一階段是朱子五歲 至十歲的幼年時期，主要是入學跟從塾師，其間也不時地得到其父的悉心指 導。第二階段是十一歲至十四歲童年時期，主要是受學于家庭。

(一)第一階段

宋建炎二年(1128)三月，朱松調南劍州尤溪縣尉，七月到任。次年五 月因反對和議被降職，假館于邑人鄭安道之義齋。八月，權監泉州石井鎮, 十一月，有消息說有北兵從江西入邵武，因眷屬仍在尤溪，于是從石井歸， 攜家還政和。建炎四年(1130)夏，有龔儀叛兵由浙入閩，破鄰縣松溪隘, 掠建州，攻南劍州，于是朱松從政和買舟攜眷下尤溪，仍假館于鄭氏義齋。 本年九月十五日，朱子在此出生。

紹興四年(1134),朱松攜家從泉州石井回到尤溪。時朱子五歲，由于 穎悟早慧，異于常兒，其父將其送入小學讀書。朱松《與內弟程復亨書》 云：“媳婦生男名五二，今五歲，上學矣。”下又注云：“朱子小名沈郎, 小字季延，此云‘五二’蓋以行稱耳。”朱松有《送五二郎讀書詩》即作于 本年。詩云：

成家全賴汝，逝此莫躊躇。

朱子幼年讀書之所，當地人認為，就在其寓所，即朱松友人鄭安道故宅 內。此地既是朱松家人館寓之地，“亦是朱熹幼年讀書的地方”，后人為紀 念朱氏父子，在此建南溪書院以祭祀之。

朱子的童蒙塾師史志缺載，已佚其名。其教材則有《孝經》等。黃榦 《朱文公行狀》載：“就傅，授以《孝經》，一閱通之。題其上曰：'不若是, 非人也。'”真德秀《西山讀書記》亦載：“先生幼有異稟，五歲入小學, 始誦《孝經》，即了其大意，書八字于其上曰：‘若不如此，便不成人。'”

朱子幼年時就對自然事物有強烈的好奇心，并努力加以思考。黃榦《朱 文公行狀》云：“幼穎悟莊重，能言。韋齋指示曰：‘此天也。’問曰：‘天之 上何物？'韋齋異之。”朱子后來曾自述說：“某自五六歲，便煩惱道：‘天 地四邊之外，是什么物事？'見人說四方無邊，某思量也須有個盡處。如這 壁相似，壁后也須有什么物事。其時思量得幾乎成病。”

此時，朱子閱讀的教材還有“四書”，即《大學》《中庸》《論語》《孟 子》四部儒學經典。朱子自述云：“某自卯讀’四書'，甚辛苦。”“某向卯角 讀《論》《孟》，自后欲一本文字高似《論》《孟》者，竟無之。”

紹興四年(1134)九月，朱子祖母程氏卒。朱松于本年攜家離尤溪而寓 居政和，葬母于政和縣將溪山鐵爐嶺，為之守喪。朱子因之得以在政和星 溪書院、云根書院和松溪湛廬書院讀書。

紹興七年(1137),朱松守孝期滿，移家建安城南環溪精舍。這年，朱子八歲。曾與群兒在河灘嬉游，朱子“獨端坐，以指畫沙，視之，八卦 也”。故建甌歷史上曾有畫卦亭和畫卦洲等名勝古跡。

本年六月,朱松入都。將朱子母子寄居其師浦城蕭家。八月，朱松被 任命為秘書省校書郎。次年（1138）三月，朱子隨母來到臨安（今浙江省杭 州市）。朱松延請名師楊由義教子讀書，授以管仲《弟子職》、司馬光《溫公 雜儀》等。

在臨安侍父期間，朱子耳聞目睹了許多終生難忘的事件。諸如見到了著 名的理學家尹焯（號和靖），得其《論語解》抄錄并勤讀之；胡銓上疏反對 和議，乞斬秦檜；其父朱松與館臣同僚上書反對議和；紹興和議成為定局之 后，其父因此而扼腕長嘆，等等，這些都對年幼的朱子產生了深刻的影響。

在臨安，朱子繼續苦讀“四書”，并慨然奮發有成圣成賢之志。在讀到 《孟子》“奕秋”時，決心為學要像奕秋那樣下苦功夫。朱子后來曾自述云:“孟子所謂奕秋，只是爭這些子……某八九歲時讀《孟子》到此，未嘗不慨 然奮發，以為為學須如此做工夫!”又說：“某十數歲時，讀《孟子》言‘圣人與我同類者'，喜不可言，以為圣人亦易做。”紹興十年（1140）三 月，朱松因反對和議而遭秦檜迫害，被貶離京，出任饒州（治今江西省鄱陽 縣）知州，朱松憤而不赴，請祠并返回建安（今福建省建甌市）。由于奉祠 家居，朱松得以有較多的時間來指導朱子的學業。這一年，朱子十一歲。從 此時開始，直到十四歲其父病逝，為朱子童年從學的第二階段。王懋竑《朱 子年譜》將此稱為“受學于家庭”。

（二）第二階段

這一時期，朱子閱讀的課本有《大學》《中庸》、二程《論語》說等。他 說：“熹年十三四時，受其說（即二程先生《論語》說——編者注）于先君,

未通大義而先君棄諸孤。”“予幼獲承父師之訓，從事于此二十余年，材資 不敏，未能有得。”以上是朱子對其幼承父教的自述，雖僅只言片語，但 從中已經可以了解他在這一時期求學的大致情況，以及認真反復閱讀，勤奮 學習的精神。其門人黃榦對此有一綜合的描述，略云：

自韋齋先生得中原文獻之傳，聞河、洛之學，推明圣賢遺意，日誦《大學》《中庸》，以用力于致知誠意之地。先生早歲已知其說，而心 好之。

這一時期，朱松還結合宋金前線的戰事，不時地對朱子進行愛國教育。 紹興十年(1140)五月，金人撕毀和約，大舉南侵。六月，抗金名將劉锜在 順昌大敗金兵。當時，朱松父子正在建陽崇雒其妹夫丘蕭家小住。丘家屋后 有小山丘名“登高"，故稱“登高丘氏”，今存《邱氏族譜》。今人多以為此 登高是建陽城內登高山，誤。捷報傳來，朱松為之振奮不已，為朱子手書蘇 軾的《昆陽賦》，以漢光武帝劉秀取得昆陽大捷和中興漢室的業績來以古喻 今，以此來激發少年朱子的愛國熱情。朱松《書昆陽賦后》云：

為兒甥讀《光武紀》，至昆陽之戰，熹問：何以能若是？為道梗概，

欣然領解，故書蘇子瞻《昆陽賦》畀之。

朱子《跋韋齋書昆陽賦》則云：

紹興庚申，熹年十一歲，先君罷官行朝，來寓建陽登高丘氏之居。

暇日，手書此賦以授熹，為說古今成敗興亡大致，慨然久之。

朱子此文寫于慶元四年(1198),距韋齋手書之時已過五十九年，這說 明此事對朱子影響之深遠。