編者按：福建省南平市建陽(yáng)區(qū)，宋至清初均為中國(guó)雕版印刷中心之一，享有“圖書(shū)之府、建本之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。儒學(xué)大家朱熹在此開(kāi)設(shè)書(shū)院授徒講學(xué)，創(chuàng)立考亭學(xué)派，成為“閩學(xué)之源”。建陽(yáng)，文脈昌隆，萃書(shū)香而生，是名副其實(shí)的“書(shū)城”。近年來(lái)，建陽(yáng)深植優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，激活文化基因，構(gòu)建“建本之鄉(xiāng)”全民閱讀體系。2024年9月，入選中宣部全民閱讀優(yōu)秀項(xiàng)目。2025年5月，入選全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)區(qū)域優(yōu)秀案例。《人民周刊》特刊發(fā)報(bào)道，介紹建陽(yáng)千年文脈賡續(xù)、崇文尚讀之風(fēng)煥彩的經(jīng)驗(yàn)和做法。

考亭書(shū)院位于福建省南平市建陽(yáng)區(qū)考亭村，是南宋理學(xué)家朱熹晚年講學(xué)之地。吳大灼攝

暮色余暉中，福建省南平市建陽(yáng)區(qū)車(chē)流如織，家家戶(hù)戶(hù)飄出飯菜香，那是人間最溫暖的煙火氣息。就在這滿(mǎn)是生活溫情的地方，當(dāng)你輕輕推開(kāi)一扇書(shū)吧的門(mén)，仿佛踏入另一個(gè)靜謐的世界。柔和的燈光傾灑而下，書(shū)籍在架上靜靜佇立，人們沉浸其中，整個(gè)世界都安靜下來(lái)，唯有筆尖摩挲紙張的細(xì)微聲響，似在訴說(shuō)著時(shí)光的溫柔。

千年福地，文化根脈深遠(yuǎn)

建陽(yáng)被稱(chēng)為“書(shū)城”，是宋代全國(guó)三大雕版印刷中心之一，享有“圖書(shū)之府、建本之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。漢建安十年（205年），析建安桐鄉(xiāng)地置建平縣，寓建安年間平定閩越之意。晉太康三年（282年），更名建陽(yáng)縣，意為“城在山之陽(yáng)”。

新中國(guó)成立后，建陽(yáng)曾兩次作為地區(qū)行署駐地。1994年，撤縣設(shè)市。2015年3月，撤市設(shè)區(qū)。2020年1月，南平市行政中心搬遷至建陽(yáng)，建陽(yáng)再次成為閩北政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。

建陽(yáng)與江浙之間橫亙著連綿的武夷山脈，從建陽(yáng)入江浙往中原須翻越武夷山脈。唐代末年，中原金戈鐵馬，躲避戰(zhàn)亂的人們，越過(guò)高峻的武夷山，蹣跚著抵達(dá)了建陽(yáng)。其中不乏峨冠博帶的高官、家資優(yōu)裕的商賈、優(yōu)雅從容的士子、青青子衿的書(shū)生，甚至通達(dá)天地的巫覡、雕龍畫(huà)鳳的梓人，他們撣撣手上的灰塵，留在了福建，留在了建陽(yáng)。

因遠(yuǎn)離戰(zhàn)火，閩北贏得了前所未有的發(fā)展時(shí)機(jī)。特別是宋都南遷后，文化重心也隨之南移。閩北成為溝通福建與外省的走廊，建陽(yáng)也成為傳播中原文化的重要基地。

從這里，走出了學(xué)術(shù)史上令人矚目的“考亭學(xué)派”。“周東遷而夫子出，宋南渡而文公生”，文公便是宋代理學(xué)家、教育家、思想家朱熹；還有被后人尊為“世界法醫(yī)學(xué)鼻祖”的宋慈，出版了世界上第一部法醫(yī)學(xué)名著《洗冤集錄》；有家喻戶(hù)曉的“程門(mén)立雪”故事主人公游酢、閩學(xué)干城蔡元定、逆境發(fā)憤著《尚書(shū)集傳》的蔡沉、宰相陳升之，以及刻書(shū)家余象斗、熊大木等一批彪炳史冊(cè)的歷史文化人物；等等。

如此一座人文薈萃的古城，跨越千年的流光歲月，留下的不只是斑駁的城市肌理，更留下了需要維系的文化血脈。

圖為福建省南平市建陽(yáng)區(qū)考亭書(shū)院里的朱熹塑像。吳大灼攝

閱讀推動(dòng)，健全文化服務(wù)

文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明綿延傳承的生動(dòng)見(jiàn)證。習(xí)近平總書(shū)記高度重視文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承工作，強(qiáng)調(diào)“要把歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)放在第一位，同時(shí)要合理利用，使其在提供公共文化服務(wù)、滿(mǎn)足人民精神文化生活需求方面充分發(fā)揮作用”“健全文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承體制機(jī)制，加快完善法規(guī)制度體系”等，為做好新時(shí)代新征程文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承工作提供了根本遵循。

建陽(yáng)，如同一本厚重的書(shū)，歷史悠久、文脈悠長(zhǎng)，處處散發(fā)著獨(dú)特而迷人的魅力。如何利用好深厚文化積淀，推進(jìn)新時(shí)代“書(shū)香建陽(yáng)”建設(shè)？契機(jī)源于2021年，《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》明確提出，“深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香中國(guó)”。

有了方向指引，建陽(yáng)區(qū)強(qiáng)化資源整合，凝聚多方合力，倡導(dǎo)全民參與，通過(guò)建設(shè)潭陽(yáng)書(shū)舍公益書(shū)吧，打造全民閱讀新空間，引領(lǐng)全民閱讀新風(fēng)尚。

“建設(shè)書(shū)香建陽(yáng)，促進(jìn)全民閱讀，作為基礎(chǔ)設(shè)施的公益書(shū)吧建設(shè)是重要支撐。”建陽(yáng)區(qū)全民閱讀促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳新表示。

2021年夏天，建陽(yáng)第一家民辦公助公益書(shū)吧呦呦書(shū)屋成立，同年年底，第一家公辦民助公益書(shū)吧建陽(yáng)一中校友公益書(shū)吧建成……隨后兩三年里，建陽(yáng)城鄉(xiāng)以公辦、民辦、公辦民助、民辦公助四種模式，建設(shè)成立48家公益書(shū)吧，即使遠(yuǎn)離繁華鬧市的鄉(xiāng)村也能在不經(jīng)意間偶遇書(shū)吧，實(shí)現(xiàn)各類(lèi)人群全覆蓋，點(diǎn)亮了“書(shū)香建陽(yáng)”的版圖。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到白發(fā)蒼蒼的老人，都能感受到這座城市帶來(lái)的溫暖和善意。

推動(dòng)全民閱讀并非千篇一律，對(duì)于閱讀空間如何展現(xiàn)歷史文脈、凸顯特色文化，建陽(yáng)有自己的辯證法。

在考亭書(shū)院書(shū)吧，一月一講的《近思錄》導(dǎo)讀系列講座，面向全社會(huì)開(kāi)放，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)研究朱子文化的專(zhuān)家授課，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播得更加深遠(yuǎn)，讓崇文尚讀之風(fēng)代代延續(xù)。

“《近思錄》導(dǎo)讀系列講座進(jìn)一步增進(jìn)了我對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的敬畏，更加堅(jiān)定了我要潛下心來(lái)思考，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。”講座的忠實(shí)聽(tīng)眾、南平市道南漢服文化社負(fù)責(zé)人范成忠說(shuō)。

另一側(cè)，考亭書(shū)院的“朱子書(shū)房”內(nèi)，讀者們與“朱子AI數(shù)智人”跨越時(shí)空“對(duì)話”，將“閱讀＋科技”結(jié)合，這種“互動(dòng)式”“沉浸式”的體驗(yàn)，讓朱子文化“新”起來(lái)、“活”起來(lái)。

“我們?cè)诤粚?shí)書(shū)院文化特色的基礎(chǔ)上，正在多維度打造一個(gè)書(shū)香滿(mǎn)溢、活力充沛的閱讀之城。朱子書(shū)房、寒泉精舍等文化新陣地的打造，就是我們傳承優(yōu)秀文化、創(chuàng)新閱讀推廣模式的一種探索。”陳新說(shuō)。

圖為位于福建省南平市建陽(yáng)區(qū)的寒泉精舍。吳大灼攝

國(guó)學(xué)主題鮮明的考亭書(shū)院書(shū)吧、建本特色濃郁的惠民花苑書(shū)吧、親子元素繽紛的童新小區(qū)書(shū)吧……按照“一吧一特色”的設(shè)計(jì)思路，公益書(shū)吧建設(shè)在閱讀功能完備的基礎(chǔ)上，持續(xù)凸顯個(gè)性化培育，不僅有差異化的主題布置，還創(chuàng)新性開(kāi)設(shè)多元化的閱讀品牌活動(dòng)。每周四晚有“紀(jì)錄片俱樂(lè)部”，每周六有“兒童故事會(huì)”“神奇的漢字”，還有朗誦分享會(huì)、國(guó)學(xué)啟蒙學(xué)堂等閱讀品牌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常長(zhǎng)幼咸集、座無(wú)虛席，進(jìn)一步增進(jìn)了群眾文化認(rèn)同，提升了城市文化品位。

“書(shū)香建陽(yáng)”不僅在政府推動(dòng)融合中發(fā)展，也因?yàn)槠髽I(yè)和其他社會(huì)力量的跨界探索，而顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)。近些年，一批企業(yè)、社會(huì)人士參與公共文化空間建設(shè)，為群眾提供了融合公共閱讀、藝術(shù)普及、休閑娛樂(lè)等多樣化的公共文化服務(wù)，一大批職工書(shū)屋、讀書(shū)角、閱讀走廊、閱讀書(shū)架、線上讀書(shū)會(huì)等如雨后春筍般涌現(xiàn)。

2024年9月，建陽(yáng)區(qū)“建本之鄉(xiāng)”全民閱讀體系構(gòu)建項(xiàng)目入選中宣部2023—2024年度全民閱讀優(yōu)秀項(xiàng)目；2025年5月，建陽(yáng)區(qū)入選全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)區(qū)域優(yōu)秀案例名單。

閱讀賦能，臻善文明素養(yǎng)

“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”3月20日，南平市建陽(yáng)師范附屬小學(xué)操場(chǎng)上，全校2000余師生匯聚成的聲浪引人駐足，校園圍墻外擠滿(mǎn)了人。

校門(mén)口的保安大叔打趣說(shuō)：“每周全校背誦詩(shī)歌的時(shí)候，我們學(xué)校就成了沒(méi)有圍墻的大詩(shī)臺(tái)。”

“跟著哥哥姐姐們一起背誦，我家朵朵的背詩(shī)速度特別快，讀著讀著就能理解看似很難的詩(shī)。”家長(zhǎng)許譯丹說(shuō)。

幾年來(lái)，這座浸潤(rùn)著“圖書(shū)之府”遺韻的百年學(xué)府，以“春日讀韻”文化建設(shè)為軸，將“百日誦詩(shī)季”“千本原創(chuàng)書(shū)”“萬(wàn)本好書(shū)游”三大特色活動(dòng)編織成文化傳承的經(jīng)緯，讓書(shū)籍里的文字化作孩童指尖的星辰。

“你的眼睛能看多遠(yuǎn)？有一樣?xùn)|西，它超過(guò)神話故事里講的‘千里眼’和‘順風(fēng)耳’，能穿透璀璨的銀河系，知道無(wú)數(shù)星星的奧秘，還能發(fā)現(xiàn)暗物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)宇宙中有一種‘神秘的燈塔’叫脈沖星。那是什么？那就是‘中國(guó)天眼’。……”

今年2月伊始，建陽(yáng)區(qū)融媒體中心“一本好書(shū)”欄目正式上線。建陽(yáng)師范附屬小學(xué)副校長(zhǎng)閻晶晶作為節(jié)目文化顧問(wèn)，參與了第一期節(jié)目的制作，指導(dǎo)學(xué)生鄧暖橙向大家分享由王宏甲、蕭雨林創(chuàng)作的《你的眼睛能看多遠(yuǎn)——“天眼”巨匠南仁東的故事》。分享中，鄧暖橙還自豪地用稚嫩的聲音告訴讀者，王宏甲就是建陽(yáng)人，是中國(guó)作家協(xié)會(huì)報(bào)告文學(xué)委員會(huì)副主任，還是中宣部宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才暨文化名家。

“閱讀的目的在于求知，意義在于思考。我想通過(guò)欄目、通過(guò)好書(shū)分享，讓大家把關(guān)注點(diǎn)聚焦在閱讀的深度和厚度上，在潛移默化中受到熏陶，讓閱讀成為一種必不可少的生活方式，以沉潛閱讀持續(xù)豐盈自我的精神世界。”閻晶晶說(shuō)。“一本好書(shū)”欄目的推出，進(jìn)一步推動(dòng)了好書(shū)閱讀在當(dāng)?shù)厣鐣?huì)蔚然成風(fēng)。

“書(shū)香”是文明城市的底氣，是浸潤(rùn)人們精神生活的營(yíng)養(yǎng)。

步入位于將口鎮(zhèn)芹口村的呦呦書(shū)屋，朱子元素、書(shū)法作品與近百幅兒童畫(huà)相映成趣，戶(hù)外不遠(yuǎn)處還有小農(nóng)場(chǎng)，構(gòu)成了這處農(nóng)家書(shū)屋的獨(dú)特魅力。“我積極鼓勵(lì)每一個(gè)走進(jìn)這里的孩子成為‘小老師’，走上臺(tái)表達(dá)，還以?xún)和暯谴蜷_(kāi)書(shū)籍，舉辦豐富多彩的創(chuàng)意閱讀活動(dòng)。”呦呦書(shū)屋創(chuàng)始人楊芝蘭說(shuō)。創(chuàng)辦以來(lái)，呦呦書(shū)屋探索開(kāi)設(shè)朱子文化、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)耕文化等貼合鄉(xiāng)村的“屋本課程”，累計(jì)參加人數(shù)逾千人。

“很多村民開(kāi)始不懂為什么要讀書(shū)，我們就講他們關(guān)心的，比如為啥隔壁鄰居家花開(kāi)得更艷，為啥有的人種的食用菌就是好？這么一說(shuō)，他們就知道生活的答案在書(shū)里，就找到閱讀的動(dòng)力了。”在莒口公益書(shū)吧，志愿者傅麗君說(shuō)。

圖為書(shū)香為伴·閱見(jiàn)美好——福建省南平市建陽(yáng)區(qū)2024年“全民讀書(shū)月”主題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。吳大灼攝

閱讀本身就是一種提升素養(yǎng)的方式。讀什么？怎么讀？圍繞這兩個(gè)問(wèn)題不斷拓展可能性，建陽(yáng)區(qū)正在讓更多文化形式浸入讀書(shū)月活動(dòng)，讓更多市民走進(jìn)書(shū)的世界。

4月22日，由人民日?qǐng)?bào)出版社、《人民周刊》雜志社支持，南平市建陽(yáng)區(qū)委宣傳部、建陽(yáng)區(qū)教育局、建陽(yáng)區(qū)全民閱讀促進(jìn)會(huì)、福建新華發(fā)行（集團(tuán)）有限責(zé)任公司建陽(yáng)分公司聯(lián)合主辦的“金臺(tái)少年閱讀行”暨“考亭杯——我眼中的建陽(yáng)”主題征文比賽頒獎(jiǎng)儀式在建陽(yáng)區(qū)體育館舉行，為全區(qū)中小學(xué)生搭建了展現(xiàn)文學(xué)才華與抒發(fā)情感的平臺(tái)。學(xué)生們用文字作筆，以心靈為紙，勾勒出家鄉(xiāng)建陽(yáng)最本真的肌理——這里既有崇文重教的血脈在筆尖流淌，亦有市井煙火在字里行間升騰。朱子文化的深厚底蘊(yùn)、建盞窯火的千年傳承、建本雕版的精湛技藝，都成為學(xué)生們筆下的生動(dòng)素材。學(xué)生們用真誠(chéng)的文字，將建陽(yáng)這座千年古城的歷史文化、風(fēng)土人情娓娓道來(lái)，從不同角度展現(xiàn)家鄉(xiāng)的獨(dú)特魅力。

圖為福建省南平市建陽(yáng)區(qū)建本文化展覽館。吳大灼攝

閱讀涵養(yǎng)，引領(lǐng)城市文明

迎著春日暖陽(yáng)，踏入花海公園，各種花木盛開(kāi)。沿著碎石鋪成的小道漫步，一幢兩層向公眾敞開(kāi)大門(mén)的公益書(shū)吧便映入眼簾。滿(mǎn)墻滿(mǎn)柜的書(shū)籍，文藝清新的裝修，一呼一吸間書(shū)香氤氳整個(gè)書(shū)屋。這里便是建陽(yáng)區(qū)精心打造的新型公共文化空間代表——花海公益書(shū)吧。

花海公益書(shū)吧由原花海公園管理房改造而成。這座兩層鋼構(gòu)現(xiàn)代中式園林式書(shū)房，2024年被福建省文旅廳評(píng)為“福建最美公共文化新空間”。特別是在春暖花開(kāi)的日子，總能吸引諸多的讀者和游客，其中，包括余平、林愛(ài)玉婆媳倆。

圖為潭陽(yáng)書(shū)舍·花海公益書(shū)吧。吳大灼攝

“我從福州退休返鄉(xiāng)生活，第一次來(lái)到這里就被深深地吸引了。”林愛(ài)玉得知書(shū)吧在招募志愿者后，毅然選擇留下，披上“紅馬甲”，成為花海公益書(shū)吧志愿者中的一員。而她的婆婆余平，也在跟隨兒媳到公益書(shū)吧閱讀、參與公益服務(wù)中，喜歡上了這里。“良好的環(huán)境，總會(huì)在潛移默化中影響人，影響一個(gè)家庭。”年近八旬的余平感慨，年輕的時(shí)候她就有許多關(guān)于文藝的理想，如今在書(shū)吧里得以實(shí)現(xiàn)。和煦陽(yáng)光，春風(fēng)送暖，兒媳在書(shū)吧志愿值班的日子，余平便會(huì)坐在書(shū)吧前的木椅上，緩緩地吹著口琴，《歌唱祖國(guó)》的曲調(diào)明快且熱情……

閱讀是一種無(wú)聲的力量，它讓一個(gè)人、一座城有氣質(zhì)、有韌勁，有源源不斷、永不枯竭的發(fā)展動(dòng)力。在建陽(yáng)區(qū)，讀書(shū)絕不是在讀書(shū)月才重視的事，讀書(shū)早已融入人們的日常生活。這里的讀書(shū)環(huán)境、讀書(shū)氛圍，讓身在其中的人耳濡目染、如沐春風(fēng)，讀書(shū)已成為建陽(yáng)人的一種習(xí)慣、一種自覺(jué)。

一到下午放學(xué)點(diǎn)，附近的學(xué)生會(huì)結(jié)伴來(lái)書(shū)吧讀書(shū)“充電”。“書(shū)吧離家還挺近的，即使放寒暑假，孩子也經(jīng)常來(lái)這里讀書(shū)。我有時(shí)候會(huì)陪著他，各挑一本喜歡的書(shū)，一待就是一下午，我們很享受這里沉浸式閱讀的氛圍。”市民張女士說(shuō)。

“停單時(shí)我就會(huì)進(jìn)書(shū)吧看看，一方面了解自己專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍，另一方面看一些社會(huì)類(lèi)的書(shū)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不但開(kāi)闊了眼界，而且思想境界也有所提高。”在建陽(yáng)一中校友公益書(shū)吧，外賣(mài)小哥張華說(shuō)，不僅是他，許多年輕的同行也都有這個(gè)習(xí)慣，希望通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)心中藏著的夢(mèng)想。

“運(yùn)動(dòng)時(shí)聽(tīng)聽(tīng)有聲書(shū)，既能放松情緒，又能提升自己，只要打開(kāi)手機(jī)掃一掃二維碼就行。”正在體育公園鍛煉的市民陳貴說(shuō)，在建陽(yáng)，不僅是公園，他去過(guò)的廣場(chǎng)、公交車(chē)站和新華書(shū)店等公共場(chǎng)所幾乎都配置了有聲閱讀二維碼，確實(shí)方便。

讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以力量。如今，建陽(yáng)區(qū)“城市10分鐘書(shū)吧圈”已初具雛形，曾經(jīng)的“書(shū)院林立”變成了“書(shū)舍比鄰”。它們，或置于充滿(mǎn)煙火氣息的住宅小區(qū)里，或處于交通便利的城市街巷商圈中，或服務(wù)于學(xué)校教育“重地”的周?chē)鞘袃叭怀闪艘蛔髨D書(shū)館，它為奔忙的人、有需要的人，提供靜下來(lái)、慢下來(lái)的空間，也推動(dòng)更多人借助公益書(shū)吧，了解閱讀、走近閱讀、愛(ài)上閱讀，并在閱讀中形成彬彬有禮的新風(fēng)尚。

以書(shū)筑城，以城筑夢(mèng)。一座城市的精神氣質(zhì)，在一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)間，在千年文脈的傳承中，被不斷雕琢、打磨，愈發(fā)充盈飽滿(mǎn)，散發(fā)出獨(dú)特而迷人的光芒。（姜法彪 建陽(yáng)融媒體中心）