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建陽享有“圖書之府”“建本之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。近年來，建陽區(qū)委區(qū)政府提出了“市區(qū)一體、綠色發(fā)展、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)區(qū)、書香建陽”工作思路，把“文化立區(qū)”作為新時(shí)期一項(xiàng)重大工作來抓，同時(shí)挖掘建本文化資源，在全區(qū)中小學(xué)校中開展“書香校園”建設(shè)，形成良好的閱讀氛圍。
建陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展首屆書香建陽文化周暨讀者嘉年華《少年中國說》千人誦讀活動(dòng) “區(qū)里把推進(jìn)‘書香建陽’建設(shè)擺上了重要議事日程，力爭到2025年取得突破性進(jìn)展。”建陽區(qū)委常委、宣傳部部長鄭順蓮表示，“書香校園”建設(shè)得好，可以帶動(dòng)“書香家庭”建設(shè)，輻射“書香社會(huì)”建設(shè)，為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步提供原動(dòng)力。現(xiàn)如今，建陽區(qū)各中小學(xué)倡導(dǎo)全民閱讀，并不斷推出學(xué)生喜愛的閱讀形式，培養(yǎng)學(xué)生好讀書、讀好書的習(xí)慣。 完善機(jī)制，讓閱讀“水到渠成” 為全面提升師生閱讀和書寫能力，建陽區(qū)教育局在全區(qū)中小學(xué)開展“全民閱讀”和“兩香校園”建設(shè)活動(dòng)，成立“兩香校園”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和“兩香校園”建設(shè)專家指導(dǎo)組，遴選出建陽區(qū)中小學(xué)“百名閱讀領(lǐng)航教師”“百名書法種子教師”，每年評(píng)選表彰100位“書香少年”、100位“墨香少年”、100個(gè)“書香（墨香）班級(jí)”。全區(qū)義務(wù)教育階段所有中小學(xué)校（含公民辦校和鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校）全部參加，各校依據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定“兩香校園”實(shí)施方案。如建陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)形成了“3＋2＋N”閱讀模式，分年級(jí)、按學(xué)期、按月提出學(xué)生“共讀單”“薦讀單”，整合教師、學(xué)生和家長資源，成立景賢讀書會(huì)、蓓蕾讀書社等閱讀分享組織。 全區(qū)中小學(xué)還通過家長會(huì)、家長群、致家長一封信等線上線下渠道廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，向家長講清講透開展大閱讀活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性，增強(qiáng)大閱讀活動(dòng)的參與意識(shí)，并向全體家長公開推薦閱讀書目和閱讀計(jì)劃，讓家長為孩子購買推薦的閱讀書籍，有計(jì)劃地與孩子共讀一本書，積極配合學(xué)校督促孩子完成閱讀、書寫任務(wù)，同時(shí)發(fā)動(dòng)家長委員會(huì)成為大閱讀活動(dòng)的宣傳員，擴(kuò)大參與的普及面和覆蓋面，讓“書香校園”走出校園，走進(jìn)家庭。
建陽區(qū)回龍中心小學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生電子閱讀 全區(qū)中小學(xué)在學(xué)校公眾號(hào)平臺(tái)上開設(shè)了師生閱讀專題欄目，如建陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“景賢閱讀”、童游中心小學(xué)的“春芽閱讀”、漳墩中心小學(xué)的“稻花閱讀”、建陽一中的“愛書者同盟”、建陽三中的“愛善悅讀”等，倡導(dǎo)師生讀書并開展書蟲俱樂部、周末論壇、縱橫辯論賽、賽詩會(huì)等系列閱讀推廣活動(dòng)。每年寒暑假，建陽區(qū)教育局還組織“暑假讀一本好書”“寒假讀一本好書”活動(dòng)，以及舉辦“書林杯”“西瀾杯”名著知識(shí)閱讀競賽等。 強(qiáng)化配套，讓讀書“信手拈來” 在莒口中學(xué)七年（2）班，一個(gè)占地只有1平方米左右的圖書角整齊有序地?cái)[著《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》《西游記》等名著。據(jù)了解，建陽區(qū)推動(dòng)各個(gè)學(xué)校在每個(gè)班級(jí)建設(shè)班級(jí)圖書角，并配置小型書櫥，通過向校圖書館借閱及“獻(xiàn)一本，讀百本”活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書角，讓班級(jí)課間不再是追逐打鬧的舞臺(tái)，而是涵詠經(jīng)典的書香陣地。 校園作為開展閱讀推廣的主陣地，閱讀的配套設(shè)施不可或缺。目前，建陽區(qū)已建成各類校園圖書館40個(gè)，校園藏書總數(shù)突破140萬冊(cè)，還建成了一大批校園讀書角、閱覽室。
建陽區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“景賢讀書吧” 此外，加強(qiáng)開放式閱讀場地建設(shè)，不少學(xué)校建設(shè)了“書吧”“閱讀長廊”等場所，讓學(xué)生在校內(nèi)處處有書讀，能讀書。建陽一中還充分挖掘校園圖書館與校友資源，創(chuàng)辦“校友公益書吧”，調(diào)動(dòng)師生閱讀的積極性，并成立了200多人的志愿服務(wù)隊(duì)伍，建立“共建共享、自助互助、公益成長”的閱讀推廣機(jī)制；建陽二中以“書香悅讀”為品牌，充分發(fā)揮校園圖書館功能，實(shí)行開架借閱，除了定期推薦新書、開辟讀書沙龍空間等，還建立了班級(jí)圖書角、操場流動(dòng)書屋等。 “我們以方便師生為出發(fā)點(diǎn)，各學(xué)校圖書館（室）采取自動(dòng)化管理，延長開放時(shí)間，提高藏書利用率。”建陽區(qū)教育局副局長李紅云說，轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)圖書館已實(shí)現(xiàn)全周開放，即便在寒暑假期間也安排開放時(shí)間，并簡化了借閱手續(xù)，實(shí)行全開架借閱。 多位一體，讓校園“書香四溢” 社會(huì)浸潤書香，才能時(shí)時(shí)處處聞書香。為不斷擴(kuò)大和豐富閱讀內(nèi)涵、激活社會(huì)閱讀熱情，建陽區(qū)改變單一閱讀的局面，通過聽、說、唱、畫、演、舞等多種形式，抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，創(chuàng)造性地開展讀書沙龍、閱讀競賽、演講比賽或讀書征文、圖書漂流、閱讀分享會(huì)等。 建陽區(qū)教育局成立的“得一”讀書會(huì)，引導(dǎo)廣大教師閱讀經(jīng)典名著和人文書籍，常看書，常思考，常動(dòng)筆，把讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求； 橋南小學(xué)自2012年創(chuàng)立了“小詩人之家”，始終將詩詞作為特色課程，持續(xù)開展詩詞進(jìn)校園活動(dòng)，至今已舉辦了四屆“詩傳古韻、詞潤芳華”詩詞大賽，為中華古典文化傳承、學(xué)生文化素養(yǎng)提升和學(xué)校發(fā)展注入了動(dòng)力； 建陽一中大力組建校園文學(xué)社，大力開展讀書節(jié)、元宵詩會(huì)、愛書者同盟等活動(dòng)，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生參加各類閱讀競賽、演講比賽、作文大賽等，多名學(xué)生斬獲榮譽(yù)，實(shí)現(xiàn)了閱讀由輸入到輸出的有效轉(zhuǎn)化； 建陽師范附小大力開展閱讀推廣活動(dòng)，創(chuàng)意舉辦“腰封設(shè)計(jì)大賽”、周末親子陪伴閱讀、研學(xué)閱讀等，打造學(xué)生喜聞樂見的品牌閱讀活動(dòng)。
建陽師范附屬小學(xué)開展“周末親子閱讀”活動(dòng) 建陽區(qū)各中小學(xué)校正努力營造“以讀書長知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格”的書香校園氛圍，培養(yǎng)了廣大師生“好讀書，讀好書”的良好習(xí)慣，建設(shè)知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的書香校園，促進(jìn)校園和諧發(fā)展。書香校園建設(shè)活動(dòng)給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)，為教師成長提供了平臺(tái)，為學(xué)生騰飛夯實(shí)了基石。 “腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。”在建陽這片有著良好閱讀傳統(tǒng)、孕育耕讀傳家精神的土地上，讀書滋潤了全區(qū)師生的底氣，閱讀給予全區(qū)師生靈氣，讓全區(qū)師生文化內(nèi)涵得到了提升。作者：邱冬勇 陳澤良 圖片：黃杰敏 |
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