東南網(wǎng)10月15日訊（福建日?qǐng)?bào)記者 儲(chǔ)白珊）

教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的十八大以來，福建堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷完善教育體系，基本滿足人民群眾“有學(xué)上”需求，正向“上好學(xué)”的目標(biāo)邁進(jìn)。

省第十一次黨代會(huì)提出，“十四五”期間，福建要基本建成高質(zhì)量教育體系，努力辦好人民滿意的教育。立足新征程，福建將加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)省、努力辦好人民滿意的教育，向著更加公平而有質(zhì)量的教育目標(biāo)奮進(jìn)。

教育支出以年均增長8%的速度連續(xù)十年位居全省財(cái)政支出首位。

在校學(xué)生增加近90萬人，學(xué)前教育三年入園率、九年義務(wù)教育鞏固率接近100%。

在公辦園就讀的幼兒占比達(dá)56.9%，學(xué)前教育普惠率達(dá)93.1%，隨遷子女在公辦義務(wù)教育學(xué)校就讀比例達(dá)93.7%。

中高職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上。

高校承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目數(shù)占全省總數(shù)85%以上。

……

數(shù)據(jù)為證，福建教育的每一步前行，都給群眾帶來真切的獲得感，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力支撐。

面對(duì)新形勢新任務(wù)，福建教育將進(jìn)一步做好“高質(zhì)量”這篇文章，更好更充分滿足人民群眾美好需求。

培根鑄魂

全面提升育人水平

9月28日16時(shí)15分許，福建省高校大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義理論“一‘馬’當(dāng)先”知識(shí)競賽總決賽現(xiàn)場，來自福建師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院的選手張翔濤站上答題席。

“恭喜你答對(duì)了，當(dāng)前總分排名第一！”主持人宣布。

“一‘馬’當(dāng)先”知識(shí)競賽，今年已是第七季。2016年，福建省委教育工委在全國首創(chuàng)以電視競賽形式開展大學(xué)生馬克思主義理論宣傳教育，得到青年學(xué)子們熱烈響應(yīng)；次年，該項(xiàng)競賽的參賽范圍即擴(kuò)至全省所有公辦、民辦高校的研究生、本科生和高職高專學(xué)生。

2019年，福建入選全國高校“三全育人”綜合改革試點(diǎn)地區(qū)，閩派特色思政工作活力更加彰顯。近幾年，各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)校園為青年學(xué)子們上了1000多場次思政課。我省還通過實(shí)施習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計(jì)劃，開展“追尋習(xí)近平總書記的足跡——閩山閩水物華新”大學(xué)生主題社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生追尋領(lǐng)袖足跡、感悟思想偉力。

培根鑄魂，關(guān)鍵在“鑄魂人”。

今年“六一”兒童節(jié)，全國“最美教師”、“中國菌草之父”林占熺教授來到福州市錢塘小學(xué)，通過“云端”與閩寧兩地的孩子們開展兒童小說《幸福草》共讀活動(dòng)。

在視頻連線現(xiàn)場，看著兩地孩子們通過思維導(dǎo)圖、情景劇表演、插畫等形式分享精讀所獲，林占熺非常欣慰：“希望通過我們的努力，幫助更多的孩子了解菌草研發(fā)的艱辛、菌草扶貧的執(zhí)著、菌草治理黃河的堅(jiān)定、菌草走出國門的勇氣，培養(yǎng)他們的愛國精神、科學(xué)精神和國際主義精神。”

9月30日深夜，南平市政和縣西津畬族小學(xué)校長莊桂淦才做完最后一名學(xué)生的家訪。“趁著快放國慶長假，我去和常年在外打工的家長聊聊孩子們的學(xué)習(xí)情況。”

這位扎根鄉(xiāng)村從教48年的老教師，從2004年學(xué)校改為寄宿制起，管學(xué)習(xí)、顧生活，做孩子們的親人。“只要干得動(dòng)，我愿意在這里一直扎下去！”他說。

八閩大地上，有很多這樣優(yōu)秀的“鑄魂人”。十年間，福建的專任教師增加了11.8萬人，全省高校年均培養(yǎng)師范生達(dá)2.1萬人，教師職業(yè)發(fā)展通道越來越順暢、待遇保障越來越好。省內(nèi)涌現(xiàn)出全國“最美教師”陳煒等一大批先進(jìn)典型，越來越多的教師勇?lián)鷷r(shí)代使命和責(zé)任，在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人中執(zhí)著堅(jiān)守。

補(bǔ)齊短板

有學(xué)上上好學(xué)學(xué)得好

10月8日上午7時(shí)，莆田城廂區(qū)九華山南麓。嶄新的九華學(xué)校迎接“神獸”們“歸籠”。

這是一所投用僅一年的12年一貫制學(xué)校。去年9月，學(xué)校一期工程建成投用，在校生948人；今年秋季，包括綜合樓、體育館、食堂、宿舍樓等在內(nèi)的二期工程全部建成投用，在校學(xué)生總數(shù)達(dá)到1866人。“可以滿足城北片區(qū)居民子女就學(xué)需求。”該校副校長黃志東說。

這樣的建設(shè)項(xiàng)目遍布全省各地。據(jù)了解，今年省委、省政府繼續(xù)把公辦幼兒園建設(shè)、義務(wù)教育城區(qū)擴(kuò)容等列入為民辦實(shí)事項(xiàng)目，全省計(jì)劃新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園200所，新增公辦園學(xué)位4萬個(gè)，重點(diǎn)推進(jìn)義務(wù)教育階段主城區(qū)、城鄉(xiāng)接合部和縣中心區(qū)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校建設(shè)，新增義務(wù)教育學(xué)位6萬個(gè)。

教育補(bǔ)短板，福建補(bǔ)的不僅是硬件。打破城鄉(xiāng)間、校際間的教育不均衡，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平，才能真正辦好人民滿意的教育。

人口少、地域偏的三明，2017年開始試點(diǎn)基礎(chǔ)教育“總校制”改革，以1所強(qiáng)校帶1至2所弱校，推動(dòng)總校與分校管理融合、教師互派、文化統(tǒng)一、教學(xué)同步、學(xué)科共研。2018年秋季，“總校制”向縣域延伸，探索優(yōu)質(zhì)分校再帶分校的“二級(jí)總校”模式。

教師在“雙向奔赴”中有了互學(xué)共長。

日前，在三明市沙縣區(qū)城南中學(xué)青年地理教師高潔的課堂上，通過“云旅行”，高潔帶領(lǐng)同學(xué)們開啟了“沉浸式”澳大利亞探秘之旅。

“兩年前，我還不會(huì)這樣上課。”高潔說，“那時(shí)候很想讓課堂變得生動(dòng)有趣，但始終不得要領(lǐng)。”

得益于“總校制”讓沙縣區(qū)城南中學(xué)與市區(qū)強(qiáng)校列東中學(xué)跨區(qū)域牽手成功，高潔成為該市初中地理名師工作室領(lǐng)銜人魏彩平名師工作室成員。受名師啟發(fā)，高潔改“灌輸式”教學(xué)為情景式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在情景體驗(yàn)中主動(dòng)探索，取得了很好的教學(xué)效果。

教育公平是教育事業(yè)以人民為中心的重要體現(xiàn)。“要不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”……習(xí)近平總書記對(duì)促進(jìn)教育公平寄望殷殷。

在福建，100%的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，近65%的義務(wù)教育學(xué)校成為管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，近2600所鄉(xiāng)村學(xué)校參與城鄉(xiāng)緊密型教育共同體，城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距不斷縮小。

在福建，40多個(gè)省級(jí)科研基地覆蓋了全省9個(gè)設(shè)區(qū)市的省、市、縣（區(qū)）和學(xué)校四個(gè)層級(jí)，形成了覆蓋到縣、延伸到校的“縱向聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)同”教育科研管理網(wǎng)絡(luò)。它以課題研究為抓手，通過精準(zhǔn)扶持科研基地、精細(xì)過程指導(dǎo)、精煉科研成果，助力教研名家引領(lǐng)和一線教師互動(dòng)共生、深度合作，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們“學(xué)得好”。

走出校門

服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力增強(qiáng)

2020年12月，福建省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，已空缺5年的福建省技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，頒給了“復(fù)合功能化車載玻璃關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化”這一項(xiàng)目。

該項(xiàng)目由福耀集團(tuán)、廈門大學(xué)、福建工程學(xué)院共同完成，在汽車玻璃的紫外隔絕溶膠新材料及其復(fù)合功能化上，突破核心技術(shù)，打破國外技術(shù)壟斷，并實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。

攻克“卡脖子”技術(shù)，單憑企業(yè)一己之力很難完成。通過產(chǎn)學(xué)研合力，才能啃下“硬骨頭”。“這幾年，福耀每年都向高校院所發(fā)布‘卡脖子’技術(shù)清單，到高校開展技術(shù)對(duì)接交流。高校團(tuán)隊(duì)接單，讓我們研發(fā)產(chǎn)品的底氣更足了。”該項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人、福耀集團(tuán)技術(shù)副總裁蔣炳銘說。

“廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。”牢記習(xí)近平總書記囑托，福建加快推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，主動(dòng)融入國家和我省發(fā)展戰(zhàn)略，以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)引領(lǐng)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，建設(shè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、海洋經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)、文旅經(jīng)濟(jì)等應(yīng)用學(xué)科聯(lián)盟和政產(chǎn)學(xué)研用金聯(lián)盟。

數(shù)據(jù)顯示，目前，我省建成現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院21個(gè)、產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地20個(gè)，全省高校獲國家級(jí)科技創(chuàng)新平臺(tái)22個(gè)、國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)26項(xiàng)，獲國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目與經(jīng)費(fèi)占全省總數(shù)85%以上，獲省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)數(shù)占全省總數(shù)50%以上。

讓科研走出“象牙塔”，把論文寫在八閩大地上。高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力顯著增強(qiáng)——

福建農(nóng)林大學(xué)林占熺教授團(tuán)隊(duì)，走在菌草技術(shù)與生產(chǎn)發(fā)展結(jié)合的路上，持續(xù)推動(dòng)著新型生態(tài)產(chǎn)業(yè)菌草業(yè)發(fā)展。

廈門大學(xué)夏寧邵教授團(tuán)隊(duì)，與養(yǎng)生堂公司攜手共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，研制出全球首個(gè)戊肝疫苗、國產(chǎn)首個(gè)宮頸癌疫苗、全球首個(gè)新冠病毒總抗體檢測試劑。

福建師范大學(xué)“聚合物資源綠色循環(huán)利用教育部工程研究中心”陳慶華教授團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合多個(gè)省份的資源再生利用企業(yè)，共同研發(fā)并產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用了“生活垃圾精細(xì)化分選與深度資源化及其廢塑料高值高質(zhì)利用”技術(shù)成果，實(shí)現(xiàn)了46.2億元產(chǎn)值。

……

福建高校還走出去一大批科技特派員，扎根農(nóng)村、企業(yè)，到市場前沿了解技術(shù)痛點(diǎn)，與行業(yè)龍頭企業(yè)聯(lián)合共建校企研發(fā)機(jī)構(gòu)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合基地等，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展攻堅(jiān)克難。

立足新時(shí)代，展望新征程，福建教育將堅(jiān)定不移沿著習(xí)近平總書記指引的方向前進(jìn)，辦好人民滿意的教育，為奮力譜寫全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家福建篇章作出新的更大貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開。